مساعدة معلمة

المسمى الوظيفي: مساعدة المعلمة

المكان: مركز إضاءة لضيافة الأطفال

ساعات العمل: من الساعة ٧:٠٠ صباحًا إلى ٣:٠٠ مساءً

يعتمد مهام مساعدة الصف بشكل عام على مساعدة المعلمة في نجاح اللقاء و استمتاع الأطفال به. و من الضرورة أن تكون مساعدة الصف تعلم أن حضورها جسديًا و ذهنيًا لا يقل أهمية أبدًا عن معلمة الصف بوجود روح المشاركة و التفاهم بينهم هو أساس نجاح اللقاء. 

قبل بداية اللقاء

• التأكد من جاهزية الصف واستقبال الأطفال في بيئة مرتبة ومنظمة.

• تجهيز الأركان والأنشطة التعليمية والتأكد من توفر الأدوات اللازمة بعدد الأطفال.

• مراجعة خطة اللقاء مع معلمة الصف وفهم الأنشطة والمفاهيم المقدمة للأطفال.

• التنسيق مع معلمة الصف بشأن الاحتياجات المطلوبة أثناء اللقاء.

• التأكد من نظافة وتجهيز الحمام وتوفر مستلزماته الأساسية.

أثناء اللقاء

• استقبال الأطفال والترحيب بهم ومساعدتهم على الاندماج في الأنشطة.

• دعم الأطفال أثناء اللعب والأنشطة التعليمية وتشجيعهم على ترتيب الأدوات بعد الاستخدام.

• التفاعل الإيجابي مع المعلمة والأطفال خلال وقت الحلقة والأنشطة الجماعية.

• تجهيز وتوزيع الأنشطة المختلفة، بما في ذلك نشاط القرآن والنشاط الفني، ومساندة الأطفال أثناء تنفيذها.

• مساعدة الأطفال أثناء الوجبة والعناية بنظافتهم الشخصية بعد الانتهاء.

• دعم الأطفال في استخدام الحمام وتشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم بما يتناسب مع أعمارهم.

• المساهمة في ضبط وتنظيم الأطفال أثناء القصة والأنشطة الجماعية.

• المحافظة على ترتيب ونظافة الصف بشكل مستمر خلال اليوم.

• توثيق الأنشطة واللحظات التعليمية من خلال التقاط الصور وفق تعليمات المركز.

بعد انتهاء اللقاء

• إعادة الأدوات والمواد المستخدمة إلى أماكنها المخصصة.

• متابعة استكمال أعمال الأطفال عند الحاجة بالتعاون مع معلمة الصف.

• التعاون مع معلمة الصف في ترتيب وتجهيز الصف للمجموعة التالية.

• التأكد من توفر احتياجات اللقاءات القادمة وإبلاغ معلمة الصف بأي نقص في المواد أو الأدوات.

• الالتزام بارتداء ملابس مناسبة لطبيعة العمل مع الأطفال، على أن تكون محتشمة ومريحة للحركة. ويُمنع ارتداء الملابس القصيرة أو الضيقة بشكل غير مناسب لطبيعة العمل، أو الملابس التي تكشف الظهر أو الصدر.

• الحرص على الحصول على قسط كافٍ من النوم والاهتمام بالتغذية لضمان القدرة على أداء المهام بكفاءة طوال اليوم.

• التواجد الذهني والجسدي الكامل داخل الصف، والانتباه المستمر للأطفال واحتياجاتهم.

• استخدام التوجيه الإيجابي عند التعامل مع الأطفال وتعزيز السلوك المرغوب من خلال عبارات وتشجيعات مناسبة.

• التحلي بالمبادرة والقدرة على التعامل مع المواقف اليومية وإيجاد حلول مناسبة، مع طلب المساعدة عند الحاجة.

• ترك الجوال الشخصي خارج الصف أو استخدامه فقط في الحالات الضرورية ووفق تعليمات الإدارة، لضمان التركيز الكامل على الأطفال.

• الالتزام بروح التعاون والعمل الجماعي مع معلمة الصف وبقية فريق العمل.