محضر طلبيات أكل ومشروبات

نظرة عامة: نبحث عن شيف كوميس 1 شغوف لدعم عمليات المطبخ في تقديم طعام عالي الجودة عبر جميع منافذ الطعام والمشروبات. في هذا الدور، ستعمل جنبًا إلى جنب مع الطهاة الرئيسيين لضمان إعداد أطباق استثنائية مع الالتزام بالبروتوكولات الصارمة للنظافة والسلامة في المطبخ.

المسؤوليات:

• المساعدة في إعداد الطعام من خلال غسل وقطع وتوزيع المكونات وفقًا لتعليمات الشيف.
• تحضير أطباق أساسية مثل الساندوتشات، والصلصات، والسلطات تحت إشراف موظفي المطبخ الرئيسيين.
• الحفاظ على منطقة العمل نظيفة ومنظمة، مع ضمان أن جميع أسطح المطبخ والأدوات والمعدات تلبي معايير النظافة.
• اتباع إرشادات سلامة الأغذية للتخزين والمناولة وطهي العناصر الغذائية.
• الدعم للطهاة الرئيسيين في العمليات اليومية للمطبخ ومراقبة مستويات مخزون المكونات.
• المساعدة في تقديم الأطباق وزينتها، مع ضمان تقديم الطعام وفقًا للمواصفات.
• المشاركة في ممارسات السلامة في المطبخ، بما في ذلك الاستخدام السليم لمعدات المطبخ التجارية الثقيلة.
• استلام وتخزين التسليمات، مع ضمان تدوير العناصر الغذائية بشكل صحيح.
• أداء مهام أخرى كما هو موكل من قبل الطهاة الرئيسيين.

المتطلبات:

• المهارات: معرفة أساسية بمكونات الطعام، تقنيات الطهي، مهارات التواصل الممتازة، والقدرة على العمل الجماعي.
• اللغات: القدرة على التحدث بالإنجليزية.

• مندوبة مبيعات خاصة بالصوالين والمشاغل النسائية
• كل ما يخص اماكن العنياة والاسترخاء 
• فننادق - نودى - جيم - صوالين - مشاغل نسائية - عيادات - مستشفيات 

 

مشاركة مثيرة لمعلم اللغة العربية في الرياض. يعد هذا الدور فرصة رائعة لتعليم المهارات الأساسية في القراءة والكتابة، وتعزيز الإبداع والفهم في مجموعة من المتعلمين الصغار.

المسؤوليات تشمل:

• تدريس المهارات الأساسية: تعليم الطلاب القراءة والكتابة، بما في ذلك التعرف على الحروف والأصوات والكلمات.
• تطوير المفردات: مساعدة الطلاب على توسيع مفرداتهم من خلال الأنشطة التفاعلية، وقصص الأطفال، والأغاني.
• تنمية الفهم القرائي: تشجيع الطلاب على فهم المعاني من خلال طرح الأسئلة ومناقشة النصوص.
• تعليم القواعد اللغوية: تقديم المفاهيم الأساسية للقواعد بطريقة مبسطة وممتعة.
• تحفيز الإبداع: تشجيع الطلاب على التعبير عن أفكارهم من خلال الكتابة والرسم.
• تقييم الأداء: رصد تقدم الطلاب من خلال الاختبارات والمشاريع، وتقديم التغذية الراجعة المستمرة.
• تقديم الدعم العاطفي والنفسي: تكون معلمة اللغة العربية مرشدة وداعمة للطلاب في مجالات التعلم المختلفة.
• تنظيم الأنشطة المكملة: تنظيم رحلات ميدانية أو أحداث أدبية لتعزيز حب اللغة والأدب.

هذا الدور يحتاج إلى مهارات متعددة من التخطيط والابتكار إلى التواصل الجيد مع الأطفال وأولياء الأمور.