مهندس صيانة📣 إعلان

• أنظمة التكييف والتهوية (HVAC)
• المصاعد
• أنظمة الإضاءة
• أنظمة المياه والصرف الصحي
• أنظمة الحريق والإنذار

• تنفيذ ومتابعة خطط الصيانة الوقائية والدورية طبقًا للمعايير الفنية.
• إدارة وتوجيه فرق الصيانة الفنية (كهرباء، ميكانيكا، سباكة...) وتوزيع المهام اليومية.
• استقبال بلاغات الأعطال من العملاء، وتوجيه الفرق الفنية لاتخاذ الإجراءات الفورية والفعالة.
• الإشراف على أعمال المقاولين وموردي الخدمات الفنية، وضمان مطابقتها للمواصفات الفنية.
• إعداد تقارير دورية توضح حالة المباني، الأعطال المتكررة، ومؤشرات أداء الصيانة وتكاليفها.

• بكالوريوس في الهندسة الميكانيكية أو الكهربائية أو ما يعادلها.
• خبرة عملية لا تقل عن 48 سنوات في تشغيل وصيانة المباني السكنية أو التجارية.
• معرفة جيدة بأنظمة إدارة المباني الذكية (BMS).

• مهارات قيادية في إدارة الفرق.
• مهارات تواصل عالية.
• القدرة على التخطيط والتنظيم.

بصفتك مهندس نظام صيانة، سوف:

• تدعم فريق مركز الدعم والصيانة الفنية (MTSD) بنصائح متخصصة ومساعدة.
• ترصد، وتحلل، وتوصي بإجراءات تصحيحية لتوافر الأنظمة وأداء النظام.
• تقييم مقاييس أداء النظام والحفاظ على معدات معالجة البيانات والاتصالات.
• إجراء فحوصات تشخيصية وصيانة وحل مشكلات وإصلاحات لضمان جاهزية أنظمة الرادار وC2 للعمليات.
• التعاون مع خبراء المقاولين لحل المشكلات المعقدة وجاهزية النظام.

المؤهلات:

• درجة بكاليوس في الإلكترونيات/الهندسة الكهربائية أو تكنولوجيا الرادار.
• تدريب متخصص وشهادة في الرادارات و/أو أنظمة C2.
• إجادة اللغة الإنجليزية مطلوبة؛ وتعتبر إجادة اللغة الفرنسية والعربية ميزة.

الخبرة:

• 35 سنوات من الخبرة التشغيلية وتجربة الصيانة مع رادارات PSR/SSR، وأنظمة C2، ومعدات الاتصالات.
• المشاركة في التركيب والاختبار والتكامل، بالإضافة إلى ترقيات وتعديلات أنظمة الرادار.
• القدرة على العمل في بيئة متعددة الثقافات ومتعددة التخصصات.

في ثاليس، نحن نقدم ليس فقط وظائف ولكن مسيرات مهنية، حيث نقدم العديد من الفرص للتطوير والنمو المهني. إذا كنت تبحث عن مسار مهني ديناميكي، قدم الآن!

• الإشراف على عمليات التعليم والتعلم في المرحلة.
• قيادة بناء الخطة التشغيلية للمدرسة ومتابعة تنفيذها.
• توزيع المهام على منسوبي المدرسة وفق التنظيمات المعتمدة.
• تحسين البيئة الداخلية للمدارس ونشر ثقافة العمل التعليمي المؤسسي.
• تنظيم وتجهيز مرافق المرحلة قبل بدء الدراسة.
• تحديد احتياجات المرحلة من الهيئة التعليمية والإدارية.
• الإشراف على أداء الهيئة التعليمية والإدارية ومتابعة إنجازاتهم.
• المشاركة في مقابلات التوظيف لموظفي المرحلة.
• تطوير قدرات منسوبي المرحلة من خلال برامج تدريبية.
• بناء علاقات فعالة مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي.
• إعداد تقارير تقييم الأداء الوظيفي.
• متابعة التحصيل الدراسي والتقدم الأكاديمي للطلاب.