نحن نبحث عن معلم عربي متحمس وقابل للتكيف للانضمام إلى مجتمع مدرستنا المتنامي في أمالا، المملكة العربية السعودية. هذه بيئة ناشئة مع مجموعة متنوعة من الطلبة الناطقين بلغات متعددة وتركيز قوي على المرونة والتعاون والممارسة الشاملة.
نظرة عامة على الدورسيقوم معلم اللغة العربية بتقديم تعليم عالي الجودة في اللغة العربية للناطقين بها وغير الناطقين بها، غالبًا ضمن فصول متعددة الدرجات حيث يمكن أن يتعلم الطلاب من أعمار ومراحل وملفات لغوية مختلفة معًا. في السنوات السفلية، سيتم تعليم الناطقين وغير الناطقين باللغة العربية في نفس الفصل، مما يتطلب مهارات تفريق قوية وتخطيط مرن. في السنوات الأكبر، قد يتم فصل الفصول حسب الملف اللغوي اعتمادًا على أعداد الطلاب، على الرغم من أنه قد لا يزال من الضروري وجود فصول مشتركة.
المسؤوليات الرئيسية- تخطيط وتقديم دروس عربية جذابة للناطقين وغير الناطقين بها عبر مجموعة من الأعمار والقدرات
- التفريق بشكل فعال ضمن الفصول متعددة الدرجات لضمان تحقيق الأهداف العمرية وأهداف مستوى الصف
- تطوير تخطيط موازٍ أو مفصل حيث يتم تعليم الناطقين وغير الناطقين باللغة العربية ضمن نفس الفصل
- مواءمة تدريس اللغة العربية مع المتطلبات الوطنية السعودية مع دمج أساليب التعليم والتعلم الدولية
- التعاون بشكل وثيق مع الزملاء، بما في ذلك معلمي الفصل
- المساهمة بشكل مرن في الحياة الأوسع للمدرسة مع تطور احتياجاتها
الملفات الشخصية التي نقوم بالتوظيف من أجلهاهذه عملية توظيف مشتركة لدورين في تدريس اللغة العربية. سيكون التخصيص النهائي حسب عدد الطلاب واحتياجات المدرسة. يُطلب من المرشحين الإشارة إلى تفضيلاتهم، وأقوى مجالات خبرتهم، واستعدادهم للقيام بكل دور.
الملف الشخصي 1 - الطلاب الأكبر سناً (تركيز PYP/MYP)
طلاب تتراوح أعمارهم تقريبًا بين 7-16
تركيز رئيسي على الناطقين باللغة العربية في PYP من الصف الثاني فصاعدًا
فصول اللغة والأدب للناطقين باللغة العربية وفصول اكتساب اللغة للناطقين بغير العربية
الملف الشخصي 2 - السنوات المبكرة والابتدائية
طلاب تتراوح أعمارهم تقريبًا بين 1-11
تركيب مشترك للناطقين وغير الناطقين باللغة العربية حتى سن 6
غير الناطقين باللغة العربية للأعمار 7-11
يتطلب نهجًا دافئًا ولعبًا ورعاية مع الأطفال الصغار
نظرًا للتوقعات الثقافية، يفضل أن يكون الملف الشخصي أنثويًا لهذا الدور
المتطلبات الأساسية- درجة في اللغة العربية
- إجادة اللغة العربية بمستوى ناطق أصلي، مع تقدير عالٍ لمستوى اللغة الإنجليزية للتواصل المدرسي
- القدرة على تدريس الناطقين وغير الناطقين باللغة العربية
- خبرة قوية أو ثقة في العمل في فصول متعددة الدرجات
- مرونة للتكيف مع الهياكل الصفية المتغيرة وأعداد الطلاب
- استعداد لتحمل مجموعة متنوعة من المسؤوليات في بيئة مدرسة ناشئة
المستحسن- خبرة مع البكالوريا الدولية (PYP و/أو MYP)
- القدرة على تدريس الدراسات الإسلامية أيضًا، مما يوفر مرونة إضافية في التوظيف
- خبرة في دعم الأنشطة المدرسية الأوسع إلى جانب واجبات التدريس الأساسية
- الجنسية السعودية و/أو خبرة العمل في البلاد
ما نبحث عنه- القدرة على التكيف والمرونة
- حساسية ثقافية
- عقلية تعاونية وموجهة نحو الفريق
- مبادرة وانفتاح على بناء شيء جديد
لماذا تنضم إلينا- فرصة فريدة للمساعدة في تشكيل مدرسة IB جديدة من الأساس
- مرافق حديثة في وجهة منتجع مصممة خصيصًا
- جزء من مجموعة SEK التعليمية، مع الوصول إلى التعلم المهني والخبرة الدولية
- مجتمع مدرسي مترابط يحدث فرقًا ملموسًا للعائلات التي تنتقل إلى المنطقة